「低動機學生」易放棄返學等放學　怪獸家長元兇　　

學生家長要注意！返學等放學、選科無方向，好可能是「低動機」的徵兆；即使是名校生，都有機會中招，甚至出現「集體效應」；專門研究青年生涯規劃的註冊輔導心理學家張燕鈴分析，怪獸家長是其中元兇，經常接觸到低動機青年個案的她發現，在學青年出現低動機的徵狀較明顯。

家長的言行是子女無形的壓力，20歲的子源（化名）在前年文憑試考10分後，修讀體育系副學士，豈料他卻開始失去目標，不想交功課，最終因成績不達標而被踢出校；曾打算將來當體育老師的他，因覺得自己無能力應付，理想漸漸遠去。

細問下，子源的中學成績平庸，但爸爸卻是中學體育教師，有大學程度；他憶述，爸爸曾向他提及平日學生的表現，並責備他們懶散，令子源總覺得爸爸間接批評他，累積挫敗感。

最嚴重是，我連收退學信都無反應，持續3個月夜晚打機、睡覺至自然醒，肚餓才出街吃飯。

▲ 20歲的子源（化名）修讀副學士時出現低動機徵狀，對自己失去信心，經輔導後開始有意識尋找目標。（馮漢柱攝）

直至爸爸去年帶他接受輔導治療，才變得不再頹廢，現有兼職工作在身，考慮升學就業。

▲ 註冊輔導心理學家張燕鈴多年來接觸低動機青年個案，剖析名校生、大學生都會中招，望社會多關注。（馮漢柱攝）

她表示，低動機青年有下列特徵：

• 沒有目標計劃，不斷問：「點解要上學？」
• 容易放棄，返學等放學，經常欠交功課，上課不專心
• 經常遲到早退
• 對身邊的事物失去興趣
• 總覺得不及他人成績好，埋怨社會要求高，又會抱怨無人聆聽訴求

她透露，曾有港島區名校的老師求助指，全級中三學生都出現低動機徵狀，問他們選科意向，學生竟然答不出，甚至連自己的強項都語塞，仿如「集體效應」。

面對學生的無助感，張分析是社會鼓吹成績導向，一般水平或以下的學生累積挫敗感，就會放棄自己，加上在競爭激烈的名校生存，助長互相比較的風氣。

即使是考第一的學生，都只是家長及老師逼出來的產物，其學習動機偏低。

本港功課考試逼人，就連小學生，亦會出現低動機徵狀，原因同樣離不開怪獸家長的催逼；張燕鈴指，從事人力資源的女高層，因位高權重，深知要競爭必先「樣樣掂」，對女兒的管教特別嚴厲。

一次女兒考獲97分，因未能考得滿分而觸動了媽媽的神經，除回校投訴，又監視女兒做功課，確保題目全對。其後又因逼得太緊，雙方開始有親子衝突，女兒對長輩有攻擊性的言語，即使平日名列前茅的她亦開始對讀書生厭。經輔導後，張燕鈴才發現媽媽都希望女兒有快樂童年。

張燕鈴教路，家長避免子女出現低動機的問題，應留意以下3點：

• 善用正向字詞溝通，避免用「不要做」、「不可以」等否定句告誡子女
• 多發掘子女的優點，例如子女愛說話，或因他與同學關係良好
• 不要過分催谷，例如子女在學習樂器的表現統統不佳，就要停止，不要向子女製造太多挫敗感

3年來接獲逾百宗低動機求助個案的張燕鈴，透過300個正面字詞庫讓學生自行找出優點，肯定自己並非「無得救」，讓他們重新檢視自己、提升自信心；此外，亦會透過竹籤穿插氣球活動助學生重拾自信。

▲ 學生即場示範竹籤穿氣球，勉勵低動機青年即使遇到挫折，也不能洩氣。（馮漢柱攝）

「如何用一根尖銳的竹籤在氣球中劃過？」這難題亦考起記者！然而學生即場示範，魔術般展示氣球在沒爆開的情況下被竹籤穿過，不禁令人驚呼，張笑說：

不少學生都會滿腹疑問，擔心氣球爆開，但試得多就會成功，氣球如人一樣，雖然受到挫敗，但亦有方法避過洩氣！